大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于减肥训练营小孩讲话的问题，于是小编就整理了1个相关介绍减肥训练营小孩讲话的解答，让我们一起看看吧。
畏难情绪，你家孩子有吗？
每个人都有畏难情绪，这是正常现象。我们要思考的不是：“孩子怎么能有畏难情绪呢？这是不可以的，我们要让他多经历点挫折，多练练就好了。”这是种我们常态的认识，这是错误的，孩子因为我们的挫折教育也特别无辜，过多的挫折，只能让他的意志力越来越薄弱，最后情绪崩溃，并没有有效的突破口。面对孩子的畏难情绪，我们更应该教给孩子的是怎么处理这种畏难情绪，我们把孩子抚养长大，教会了他数学、语文、甚至外语，恰恰是在面对挫折，孩子出现畏难情绪的时候，我们只是再加给他更多的挫折，我们认为这是正确的，其实不然，我们给孩子提供了那么多实践场景，恰恰没有教给他实践方法，这是我们教育的误区。
我家孩子也有过这样的情况。后来我是这么分析的：
之所以觉得孩子畏难，完全是因为我们站在大人的角度看孩子的问题。在我们大人眼里，孩子那点儿事真的太简单了，所以对Ta的表现就无语。
问题是：你试着把自己切换回你的世界看看。为什么我们要天天熬着鸡汤鼓励自己？什么成年人的世界没有容易二字？
为什么你总觉得做不好领导布置的工作？为什么你天天嚷着减肥都管不住自己的嘴？为什么开会就想往最后一排躲？为什么想着第二天要上台发言就睡不踏实…
其实我们也有很多畏难情绪，只不过我们并不觉得自己是在“畏难”。而孩子们遇到的问题，对于成人的我们，都是小儿科，所以，我们“双标”了。
最好的解决办法就是：调整好自己的心态，不要去替孩子着急。不要以你的认知水平和智力水平去判断孩子是“畏难”。那就是人家的真实感受啊！人家只是个孩子啊！
家有5岁半小姑娘，大概从3岁左右开始，她要背一首古诗，或者要练习一首钢琴曲之前，都会苦着脸跟我说“我肯定不行”。又或者有老师或者长辈夸奖她的时候，她会说“我觉得我不是好孩子”……当时一直觉得是孩子缺乏自信和安全感，也就是你提到的“畏难”，后来终于了解到，原来这是一种高自尊表现的自我保护，很高兴分享给你，希望有帮助：
这种"故意和自己过不去"的行为，心理学家称之为"自我妨碍"。也就是由于害怕做不好，先提前否定自己，心理学家Covington把它定义为："个体为了给潜在失败提供一个预先的借口，而为自己的表现制造一些想象的或真实的障碍"。
主要是因为孩子在这个阶段自尊心非常强，无法接受自己的“失败”，因此为了避免受到批评或别人对自己能力的怀疑，而提前制造外部障碍或自我否定，如果真的失败了，就可以理所当然的推卸责任或“你看，我早就说我不行了”。
一般对自我期望更高的人，容易“自我妨碍”，因为他们希望自己有一个“完美”形象，还有心理控制源为外控型的人，也容易出现这种情况，因为提前自我否定或者归责于外界，可以让自己好受点儿。然而对于孩子来说，他们还是希望得到肯定和表扬的，因此如何有技巧的引导孩子解决这类问题呢，回避不如直面。
一方面家长和孩子形成统一阵线，让孩子觉得家长是自己人。请不要总是站在评判者的角色去指点或者评价孩子，这样只能让孩子越来越不愿意在您面前放下面子。千万不能在公众场合让孩子没有面子，也尽量不要在公众场合给孩子搞突然袭击，让他回答问题或者表演什么的，除非您确定孩子愿意这么做。
比如做题，如果有一天他愿意和家长讨论，或者愿意获得家长帮助，说明您迈出了可喜的一步。
另一方面，当孩子愿意和家长敞开心扉之后，家长可以以小秘密的形式，帮助孩子私下练习。譬如，“咱俩私下悄悄练好琴，下次让老师吓一跳”等等，这样可以不断拉进亲子关系，只有走进孩子的心里，才能解决孩子的心理和情绪问题，家长要和孩子一起成长，而不是站在第三方的角度上评价他的成长。
到此，以上就是小编对于减肥训练营小孩讲话的问题就介绍到这了，希望介绍关于减肥训练营小孩讲话的1点解答对大家有用。
