大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高校减肥健身的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高校减肥健身的解答，让我们一起看看吧。
高校开“减肥课”达标可获学分，入选者需满足一定条件，对此你怎么看？
你好！
大学时光是人生中最美好时光之一，也是在步入社会之前改正自己一些不足之处的绝佳机会！
减肥有很多方法，我身边有很多整天念叨，少吃点不然又长胖了，通过少吃不是解决肥胖的最佳方法！
大学里有好的环境，利用好这点让自己变得美美哒何乐而不为呢？
感谢悟空问答的邀请！
对于高校开设“减肥课”达标可以获学分，并且需要满足一定的条件。这个方式个人觉得很可取，学校也可以尝试实行下“减肥课”。下面针对这个观点我来说说我的想法。
，现在随着生活节奏的加快，好多童鞋们爱吃的东西热量都很高，比如奶茶，咖啡，蛋糕，披萨等等。能真正通过运动达到减肥的童鞋，简直太少啦。所以开设个“减肥课”目的不是为了为难同学们，更多的还是让肥胖年轻化这个问题能够得到解决。这样以学分的形式，大家才能为此更加努力的运动起来。
其次，高校这个形式，并不适用所有同学，有些同学本身体质差，可能一运动就容易发生危险。所以高校这种方式对于这些特殊的同学，家长可能会特别反对，并且觉得不合理。所以应该有些特殊选择规定，让“减肥课”更加人性化，当然目的是让同学们有个更好的身体来面对今后的学习和生活。
最后，站在健康角度来说，减肥课这个方式，特别适合现在的童鞋们。我们好多缺乏自主性，没有正确的引导，很容易不注意健康问题。尤其是现在学习压力也很大，可能潜意识里觉得还年轻，有大把的精力和时间挥霍一下，但真正走过来以后，就会觉得很后悔。
身边不乏也有很多人，在学生时代特别不注意身体健康，导致不能工作，或者无法更好的选择工作。通过人的形体，外观就容易让人联想到你的生活习惯。如果过于肥胖或者不健康，还是挺影响我们今后生活哒，所以童鞋们，有个好的生活习惯。把运动作为必修课变成一种习惯，相信我们收获远远不止好成绩那么简单，加油吧！
您好！新课程标准已经发布。新课程标准(简称"新课标")是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作，经过全国近300名专家的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。
教改依据
课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要的依据，是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体，因此，课程居于教育的核心地位。基础教育课程改革，不是纯粹主观意志的产物，而是人们对特定社会政治经济发展的客观需要所作的主观反应。因此，社会政治经济发展的客观需要，不仅决定了一定社会中的教育是否要进行改革，而且也从根本上决定了改革的方向、目标乃至规模。教育发展的历史进程充分地说明了上述论断。
整个教育发展史的事实表明，社会政治体制、经济体制的变革，以及生产方式、生活方式的重大变化，都将引发学校教育的重大变革。刚刚过去的20世纪之所以被人们称做教育改革的世纪，其原因也在于此。
工业经济时代的学校教育模式的功能或价值可以概括为这样一句话，即把受教育者培养成为生产者和劳动者，成为生产和消费的工具。学校教育孜孜以求的是如何最大限度地发挥其经济价值。20世纪50年代，出现了人力资本理论。其专注于经济增长、不顾人的发展的教育模式在历史上曾经发挥过积极作用。然而，在当前的知识经济时代，这种教育模式的弊端引起了越来越多的有识之士的关注，要求对教育进行改革的呼声越来越高。越来越多的人认识到，如果不着手对基础教育课程进行改革，将严重影响国家的经济和社会发展。世界各国之所以不约而同地进行基础教育课程改革，其原因也在于此。
同过去时代在经济发展、国力增强等方面的社会发展主要依赖于自然***或物资力量相比较，具有高度科学文化素养和人文素养的人，对于21世纪人类发展则具有越来越关键的意义。所谓具有高度科学文化素养和人文素养的人，必须具备两个条件:一是要掌握基本的学习工具，即阅读、书写、口头表达、计算和问题解决;二是要具备基本的知识、技能，以及正确的价值观和态度。只有这样，他才能具有能够生存下去、有尊严地生活和工作、改善自己的生活质量、充分发展自己的能力，才能积极参与社会的发展，并能终身学习。
课改目标
概括地说，课程改革的根本任务是:全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。如果这篇回答对你有帮助，请给我点个赞哦，支持我创作更多好用的攻略~头条关注咕咚健康小助手，最新健康资讯抢先看!
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感谢邀请!减肥不仅有利于身体健康，更能改变人的外在形象。当今社会，形象好的人多一些发展机会，这已经是不争的事实。虽然外貌不能代表一切，但不注重外貌肯定会变成绊脚石。懒惰是许多肥胖者的通病，通过这一方式可以调动一部分人的积极性，还是可取的。
因为具体情况并不了解，我只能根据题主的描述来评价一下。
简单说，不算是坏事，只要课程里的方法科学合理就好。简单分析，无氧运动、有氧运动、膳食和心理辅导，设计是比较合理。尤其是有心理辅导是很好的，减肥很多时候是个心态问题。
但是要说这课程的初衷，可能也不是很“好”，不得不说有点哗众取宠的感觉。当然，这也是我的揣测。
实际上，更好的设计，是开一门系统的健康体重管理课程，甚至作为必修课。健康问题，现在在大学生群体里也很突出，教育工作者应该有这个意识，时不我待，不能再不作为了。
而且，作为应试教育的一个环节，大学选修课能不能达到很好的效果始终是个问题。就算课好，最后能不能执行好也不好讲。如果沦为“学分售卖机”，学生们减掉的[_a***_]很快反弹的话，那么也实在就没什么意义了。
到此，以上就是小编对于高校减肥健身的问题就介绍到这了，希望介绍关于高校减肥健身的1点解答对大家有用。
