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在教育教学的过程中，总会遇到“后进生”，怎样提高他们的积极性？
如何提高后进生的学习积极性
大量的事实证明，后进生是可以转变的，关键在于我们所***用的措施。个人认为，教师用深厚的爱、感人的情去熏陶学生，用火一般的热情去启动后进生紧闭的心扉才能取得较好的效果，同时又只有把深厚的爱，贯穿于整个教学活动中，去进行后进生的转化工作。对后进生的转化应做到：
尊重
为师者，只有尊重学生，以情感人，将心比心，才能建立良好的师生关系，在教学过程中要把爱生的情感投射到学生心里。
(1)微笑面对学生。在教学中教师提出问题时，给后进生充满信任的、亲切的目光。在作业辅导时，若遇差生完成作业吃力的，要给他以鼓励的眼神、善意的微笑，使其在积极情感驱使下有战胜困难的决心。
（ 2 ）鼓励。对学生要经常予以鼓励，使其获得前进的动力；“后进生”更是如此。如后进生作业的批改，不能简单的划“×”，而应对他们的作业细心阅读捕捉闪光点，寻找鼓励因素。如加注批语：“有进步、望保持”，“如此长足进步，收获定会丰厚”等。
培养学习兴趣
兴趣是最好的老师！后进生之所以学习差，关键是对学习缺乏兴趣！并不是对什么都缺乏兴趣！因此要善于帮助后进生，将其它兴趣转移到学习中。这种转移是缓慢的，同时又必须融汇在教学中。
成功的喜悦
由于后进生在学习方面不及优生，很难体会到优生在成功时的喜悦心情。这就要有意识的创造机会，让后进生通过努力获得成功。如在课堂上提问，后进生能回答的，应尽量把机会给予他们。若答不上，应尽量耐心启发。
在教育教学中，有后进生是一个司空见惯的事儿。常言说得好，人分三六九等，木分花梨紫檀，五个手指伸出也不一样长，成绩好的学生比较受老师待见，后进生也应该受到重视。
如何重视后进生，提高他们的积极性呢？我们应该***取一定的措施。让后进生的成绩逐步提高。
一、 要有爱心。没有爱，就没有教育。面对后进生，老师应该多给他们一些关爱。后进生大多数都是成绩比较差，在课堂上表现不好，有时会不遵守纪律，上课走神，有时跟不上课程，作业不能够很好的完成等等。这些都不会使老师高兴，甚至在课余的时候还会和同学打架。这个时候就要靠老师的爱来感化他们，不能够歧视它们，要给他们关爱。
二、要有耐心。面对后进生不好的表现，老师应该耐心的去管教他们。不能置之不理，或者使用暴力。这样都不利于后进生的进步。面对后进生要有足够的耐心，花更多的时间陪他们谈心，沟通，。让他们在心减肥的上找到安慰，认识到自己的错误。积极的改正自己存在的问题。党后进生发现自己的问题时。能够感觉到自己的错误，她也会主动改进。在改进的过程中，也是他们心理上进步的过程。这样他们也能够找到自信，提高他们在学习上的积极性。
三、注重方法。面对后进生，我们要注重方法。不能制止不离，***用暴力管教都是不对的。我们应该让他多与成绩好的学生进行交流，让成绩好的学生帮扶他们。多给开展一些活动，让后进生参与到活动当中来，提高他们融入班级团队的机会，让他们感受班级大家庭的温暖，这样才能使他们有自信，自信有了积极性也就有了。
如何提高后进生积极性是一个复杂的问题。我们需要多去研究学生，观察他们。要因人而异，因材施教，因势利导，不能千篇一律。因为每一个后进生的生长环境和心理都不一样，只有***用不同的措施，合适的方法，才能够更好的提高他们的积极性，使他们成为优等生。
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