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55岁以上的教师你们评上副高级职称了吗?
不怨天尤人,不顾影自怜,请允许为您带点干货!
55岁以上教师参加职称评定会受到优先对待。
一是相关省市近两年的优惠政策,30年教龄以上的农村中小学教师基本可以直接晋升副高,笔者的中师同学绝大部分得益于此,尤其是女同学,退休前纷纷上位,不少老当益壮者还欣然留任!
再来说说55岁后申报的情况!
本人曾担任高评委,得到过指示。在评选中,对于50岁以上的女教师和55岁以上的男教师,会给予优先评定的待遇。
这么说吧,第一次参加评审,或者年龄在35岁以下的参评者,会审查很严格,一般说来,有四项指标,平时业绩,说课考测,论文水平,综合考试等,不同地区会有差异。,四项中,必须有A,不能有C。参评第三次以后,或者四十岁以上,一般要求不能有C。
上述的老教师,要求就比较松了,如果有两个B两个C,一般也能过。不过遗憾的是,我发现这些老师最多的是3个甚至4个C。
不过要说明一下,一般参评老师中,大概三分之一能够过关。至于喷子或者某些失败者说的,要花钱之类的话,至少我没见过。
还有,很多老师说校长沾光,我觉得有点疑惑,一般说来,农村中学的校长没有班主任分,平时业绩这项很难得A,弄不好就是C,我印象中,最慢评上的人中就包括不带主课的农村中学的校长!
总之,年龄大临近退休的老师,只要材料基本过关,评上副高的可能性很大!
吉林,到目前农村的60后教师已全部是小学高级教师了。第一批,评聘的时间是2016年,时间节点到2014年。以学历为第一硬件,晋了一批(这部分人多以师范毕业或非师范毕业但持有本科毕业证的人);第二批,评聘时间是2019年,时间节点到2017年。以论文为第一要见,论文要网上可查,刊物要国家新闻出版总署备案;第三批,评聘时间是2020年初,时间截点为2018年,条件同第二批同;第四批,评聘时间是2020年春,时间截点为2019年,以在乡村工作30年为第一要件;第五批,评聘时间是2020夏,以当年退休人数的1/2定名额……
我虽然还不到这个年龄,还是省级名师,九三社员,省书协会员,但是我已经放弃了一定要评上这个副高级职称的想法,怎么回事呢?听我慢慢说来。
在小学想要评高级职称,基本上人选固定在主课教师的范围里,这个是基本上所有人都能达成共识的一个约定俗成的认知。你不能又要那马儿跑,又要马儿不吃草。
主课老师在上课的课时数上,每年教学检查的身先士卒上,确实付出了更多的辛劳,另外就是班主任一般也是从主课老师中选取的。
我知道的相邻的几个小学里,每年的副高指标全校就一个,你让领导们如何平衡,有时候领导还要从这里分一杯羹吧,如果领导也上课的话。所以僧多粥少,我自己一看这样的情况,自己就在心理分析了形势:除非我的专业给我单列,估计我才会去申请这个副高职称,否则你让我一个教美术的、书法的老师去跟教语文、英语、数学课的老师们(包括上课的领导)去争这每年一个的副高指标,我有那么大脸吗?
这个我不夸张的说,看地方新闻报道,每年因为评职称闹出的各种新闻也不少啊,咱也不至于也哭着喊着要去抢这个唯一的每年一个吧,再说了,指什么啊。
说句难听的话,只要完成自己的教学任务和学校交办的其他任务,就是具备评选资格的人,你能说谁比谁一定要高尚多少,大部分人都是老实人吧,不太会去闹这一套,再说了本来为人师表,闹不是也不合适吗。
我虽然不惧怕写论文,但是我知道有些老师的论文是掏钱买来的,他自己一个字都没有写,但是我也不会去举报,只是会觉得这种行为不妥,斯文扫地啊。
那我记得看到过因为评职称,两个孩子的教师职业的妈妈喝下了百草枯的新闻报道,那对我这样的教师而言是太大的一种***,这是以命相搏,问题是这是必死无疑的没有解药的毒药啊,你这是几败俱伤我不知道,我知道对于自己的家庭和孩子来说是真的伤到了。
算了,基于上述的解读,我愿意就这么耗着到退休算啦,职称不职称无所谓,要是教育部门真的给书法教师单列来评职称,我想我早就够评选条件并且远远超出啦!现在呢,当然只能佛系一点,无所谓了。